PROJETO DE APRENDIZAGEM ENTRE FRALDAS E LIVROS: FORMANDO FUTUROS LEITORES

TURMA: Berçário IB

PERÍODO: indeterminado

TEMA: Hora do conto para os bebes, realizada pelos pais durante o final de semana com o auxílio de livros, fantoches e varal literário, previamente selecionados pelas professoras e enviados aos pais semanalmente.

PROFESSORA: Andréa Diana Heylmann

AUXILIARES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: Milena Jolie e Leila Denise Schuk

JUSTIFICATIVA

Após decorridos alguns meses desde que iniciamos as atividades na escola já tivemos o tempo necessário para conhecer bem os nossos alunos, agora já adaptados à rotina, aos colegas e adultos com os quais convivem diariamente. Esta convivência diária oportunizou que identificássemos dentre as atividades propostas aos alunos, algumas preferências do grupo em geral.

Diante da observação em variados momentos do dia e de algumas atividades em especial, pudemos constatar o quanto as crianças da nossa turma gostam de ouvir histórias, sejam elas através de livros, fantoches ou varal literário. Durante a hora do conto, os bebês reagem prestando atenção ao enredo, observando as imagens, permanecendo sentados no tapete atentos à história em questão, enfim, demonstrando interesse por esta atividade. 

Também no convívio com as famílias ao longo destes meses percebemos o quanto estas gostam de participar ativamente das atividades dos filhos na escola, demonstrando interesse em realizar as propostas sugeridas pelas professoras.

Com base nestas observações, buscou-se desenvolver um projeto de aprendizagem que contemplasse a contação de histórias na medida em que mantivesse a aproximação entre a família e a escola, conquistada desde os primeiros dias de aula. Surgiu então a proposta do projeto de aprendizagem “Entre fraldas e livros: Formando pequenos leitores”, que consiste em enviar nos finais de semana, uma história selecionada pelas professoras para que este seja contada pelos pais. As histórias foram selecionadas levando em consideração a faixa etária dos bebês, por isto atentamos ao enredo, linguagem, forma de apresentação (livro, fantoche, varal literário) e tamanho, lembrando que o tempo de concentração dos bebês é menor, portando as histórias não podem ser muito extensas . As imagens também merecem uma atenção especial, pois devem ser preferencialmente grandes e em menor quantidade.

O nome do projeto será escolhido pelos pais e professoras através de uma votação.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar momentos de interação entre os pais e os bebês com livros de histórias e textos informativos selecionados pelas professoras e enviados para casa nos finais de semana, estimulando assim o hábito da leitura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Aproximar escola e família através de contações de histórias selecionadas pelas professoras e enviadas para as casas dos alunos, bem como diversas atividades solicitando a ajuda dos pais.

Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura compartilhada através de contações de histórias em livros, fantoches e com o auxilio de outros recursos.

Estimular nos pais o hábito da leitura por meio de sugestões de textos diversos enviados nos finais de semana.

Registrar as atividades realizadas ao longo do projeto em um portfólio.

Estimular o trabalho em grupo através da criação e ilustração de uma história coletiva.

Ampliar o desenvolvimento da linguagem oral.

         Ampliar o universo cultural das crianças e dos pais.

ATIVIDADES

Envio semanal para a casa das crianças de uma história para que seja contada pelos pais no final de semana. Além disso, também mandaremos outros textos informativos direcionados aos pais, com assuntos do interesse deles, como sugestão de leitura.

Realização de registros periódicos a respeito das reações do filho durante a contação da história.

Confecção de um portfólio com revistas usadas, no qual colaremos os textos informativos, e outras atividades realizadas pelos pais ou pelos bebes no decorrer do projeto.

Criação de uma história coletiva, iniciada pelas professoras e continuada pelos pais. Cada semana uma família leva para casa uma folha em branco onde deverá escrever em um parágrafo a continuação da história, tendo como base o parágrafo desenvolvido pela família anterior. Ainda na folha deverão fazer a ilustração com desenhos, colagens ou da maneira que preferirem.

Decorar a sala de aula com livros e personagens a fim de torná-la um ambiente letrado e ao mesmo tempo acolhedor.

Organizar na sala de aula uma bebeteca, ou seja, uma espaço com almofadas e uma bacia de plástico repleta de livros, revistas e outros portadores de texto para que as crianças possam manusear livremente quando quiserem.

TEXTOS INFORMATIVOS

Porque os bebes choram?

Mordidas

Importância das histórias.

Alimentação

Limites

A importância do brincar

Aquisição da linguagem

Jogar o bebe para cima pode ser perigoso

Manobrade Heimlich

Agressividade na educação infantil

O portfólio

A importância dos livros-brinquedo

CULMINÂNCIA

A culminância do projeto será apresentar a história em slides na entrega de avaliações e em forma de TV Maluca, a ser exposta na entrada da escola.

Pastinhas decoradas pelos pais, dentro das quais enviamos os livros e textos informativos. Parabéns pelo empenho das famílias!

 

 

A seguir, algumas fotos das crianças 

interagindo com livros e revistas:

BEBETECA...

HORA DO CONTO...

DECORAÇÃO DA SALA DE AULA COM 

HISTÓRIAS

 INFANTIS

ERA UMA VEZ...

PEQUENOS CONTADORES DE HISTÓRIAS...